HRAběcí

Podle Školského zákona se na každé dítě s trvalým pobytem v České republice vztahuje povinná školní docházka, která zahrnuje jeden předškolní rok a devět let odpovídající počtu ročníku na základní škole. Dítě může absolvovat povinnou školní docházku dvojím způsobem. Buď chodí do školy , která je zapsaná ve školském rejstříku nebo je v režimu individuálního vzdělávání (tj. běžně označované jako domácí vzdělávání) a je zapsané v kmenové škole, která je také registrovaná. Ve druhém případě má povinnost dvakrát ročně absolvovat přezkoušení. Forma přezkoušení závisí na řediteli školy, rozsah je dán tzv. Školním vzdělávacím programem, který vychází z Rámcového vzdělávacího programu.     Co jsou ten Rámcový/Školní vzdělávací program? Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání (RVP ZV) je dokument, který charakterizuje české základní vzdělávání, vymezuje jeho cíle, specifikuje klíčové kompetence (tj. zejména dovednosti v oblasti učení, řeše...

Adventní spirála symbolizuje cestu do svého nitra. Vede nás k rozjímání v tomto svátečním čase. Rodiče nebo pedagogové připraví pro děti spirálu ze zelené chvojí, na kterém jsou umístěné hvězdy. Děti si vyrobí svícínky z jablíček a jdou po spirále až do samého středu, kde svítí svícen. Zapálí si svou svíčku a cestou zpátky ji postaví na místo nějaké hvězdy. Ve školkách malé děti často doprovází anděl. Při chození po spirále ostatní zpívají koledy (velmi oblíbená je pro tuto příležitost Byla cesta, byla ušlapaná). Během dne nebo na začátku slavnosti se vypráví příběh o otci Jakubovi. Hluboko v lese, v horách, daleko od lidí žil poustevník, kterému lidé z vesnice, říkali Otec Jakub. Kdysi odešel z údolí, protože pro něj bylo příliš hlučné. Žil sám, sbíral léčivé byliny a pečoval o divokou zvěř. Vyprávělo se, že se postupně naučil rozumět řeči zvířat a povídal si s nimi. Občas pro něho poslali, když někdo onemocněl a bylo potřeba jeho bylin a zku...

Prosinec, měsíc, kdy nastane nejdelší noc, je od pradávna spojen s oslavou této astronomické události. Pohanské svátky zimního slunovratu byly silně zakořeněné, a tak se nám může zdát pravděpodobná i teorie o tom, že vznikající církve potřebovaly najít silné příběhy, které přitáhnou pozornost lidí k uctívání jednoho Boha. Díky tomu se i v dnešní oslavě Vánoc najdou nějaké pohanské prvky. V prosinci jsou často ve školách a školkách děti jen tři týdny, a tak se krásně hodí tři přístupy – tři kultury (náboženství), jak oslavit dlouhé noci a hlavně začátek jejich zkracování a přicházení světla do našich životů. Všechny tři kultury mají vztah k našemu území, a tak je můžeme vnímat, jako poznávání našich kořenů.   Židé slaví Chanuku Chanuka je židovský pohyblivý svátek, jehož začátek může nastat od konce listopadu či během prosince (v roce 2021 začíná 28. listopadu). Říká se mu také Svátek světel a připomíná zázrak, který se stal v jednom významném židovs...

Článek o tom, jak jsem si nacházela cestu ke slavení svátku svatého Mikuláše a nakonec přidávám i pár her a aktivit, které nám doma i ve školce fungovali moc pěkně. Blíží se prosinec a s ním i svátek, kdy z okna uvidíme potulující se Mikuláše, čerty a anděli, které si rodiče zvou domů, aby svým dětem zprostředkovali tento tradiční zvyk. A někteří možná i doufají, že by se to dalo využít jako taková chvilka výchovného působení na děti, co rostou jako dříví v lese.   Bydlíme v Liberci, v Sudetech. Moji rodiče se narodili v Polsku a na Volyni. Podobně když se zeptáte dětí ve třídě, čí rodiče se narodili v Liberci (nebo poblíž), zvedne se ještě docela dost, ale ptáme-li se dál na prarodiče a praprarodiče, tak už je les rukou velmi prořídlý a často najdeme jen jednu dvě rodiny, které skutečně pochází odsud. A tak není divu, že tu jakási vykořeněnost čpí a volá potom udržovat tradice a hledat kořen...

V neděli 31. 10. začíná můj online kurz "Vytvoř svůj zážitkový program pro děti".V září probíhala ve skupině Herní výzva a v říjnu výzva V lese emocí. Obě výzvy byly plné her a aktivit, ale zároveň i trochy teorie tak, aby byl zřejmý kontext, proč a jak programy vymýšlím. Byl by velký paradox, kdybych v rámci kurzu zvolila pouze frontání metody, které Vám něco nalijí do hlavy. Mým cílem je probouzet vaší vlastní energii,tak abyste si zažili a osahali to, co budete pak používat s dětmi. Úplně dobře nám online nepůjdou zahřívací pohybové aktivity, ale můžeme rozhýbat svůj mozek a pokusit se zostřit smysly a prohloubit všímavost. Pokud jste učitel v aktivním stavu, tak ideálně jděte a zkoušejte to, na co si přijdete, v praxi. Moje otázky a úkoly budou směřovat ke třem oblastem: 1) Reflektování individuálních a věkových specifik dětí, 2) Pochopení a aplikování konkrétního tématu, které se týká vymýšlení programu, 3) Práce se svými schopnostmi, rozvíjení pedagogického potenciálu....