HRAběcí

Listopadová škola na zkoušku   AKTUALIZACEDOPLNĚHO O NAHRÁVKU ČTENÍ POHÁDKY JIŽNÍ LOUKA A DÁLE MATERIÁLY K VYTIŠTĚNÍ PRO DALŠÍ TVOŘENÍ PODLE PŘÍBĚHU.   Na listopadové Škole na zkoušku bylo naplánované vyzkoušet si variantu, kdy by si děti pracovaly na svých projektech. Nejpřirozenější by bylo, kdyby děti jen tak samy přišly, že mají zájem něco dělat, ale protože je všechno jenom na zkoušku, tak nám v tomhle případě chybí kontinuální setkávání, kdy se dá lépe vnímat, co koho zajímá a co přesně by chtěl v tuto chvíli rozvíjet. Proto jsem jako evokační aktivitu použila příběh Jižní louka ze stejnojmenné knížky od Astrid Lindgrenové, který vypráví o chudých sirotcích Anně a Matyášovi, které se dostanou k sedlákovi. Místo rodičovského objetí a dětských radovánek zažívají jen tvrdou práci a šedivé dny. Sourozenci se těší na zimu, až začnou chodit do školy a konečně se jejich dny promění, ale bohužel žádná výrazná změna nenastane a šedé dny pokračují. Pak se...

Škola na zkoušku Den stromů Je říjen. Počasí ještě láká být venku, stromy barví svoje listí, poutají na sebe pozornost. A tak jsme na říjnové Škole na zkoušku trošku oslavili. Den stromů, který připadá na 20. října. Tentokrát se k nám přidaly i starší děti (2 druháci a jedna prvňačka), díky tomu jsme si vyzkoušeli, jak by u nás vypadalo učení v heterogenní skupině. Začali jsme hrabáčím pokřikem a stromovou rozcvičkou – třeseme se jako osiky (vytřepeme všechny části těla), proudí v nás míza (na zimu se schová do kmene a kořenů – dřepneme si, na jaře vystoupá až k nejtenčím větvičkám až se na nich objeví lístečky – stoupneme si na špičky a natáhneme ruce i s prsty), v dlaních nám vyroste jablíčko (třeme ruce, aby se zahřály, složíme dlaně do sebe, tak aby vzniklo jablko, pak jej ještě vyleštíme na vánoční stůl), nakonec si zahrajeme na javorové nosy (okřídlené dvounažky, točíme se a snažíme doletět co nejdál). Letos máme štěstí na velmi teplý říjen, ...

Hrabáči z Hraběcí a pár dětí navíc si každý měsíc vyzkouší, jak bude vypadat den v naší komunitní škole. Zkouší si to děti, průvodci i naše prostory. Celá Škola na zkoušku je spíš takovou ochutnávkou, nejde simulovat soustavná práce na konkrétních tématech, tím, že zveme i děti zvenčí, tak ani nepracujeme se sehranou skupinkou, a tak ne vše může fungovat přesně tak, jak si to plánujeme pro školu, ale i tak si myslím, že si lze udělat poměrně konkrétní představu. A aby byl dojem ještě přesnější, tak se budu snažit každou Školu na zkoušku doplnit textem, který prozradí i didaktické pozadí a záměr. Program jsme začali Hrabáčím pokřikem (Pssst je to tajné, ale znění je: „Báči, báči Hrabáči, nejsou žádní chlupáči. Doma, v lese, v Hraběcí, zažívají sto věcí.“) a skřítek Aurel se pozdravil se všemi dětmi a řekl jim, co je bude dnes čekat. Tím, že se děti dostávají do školního věku, tak pro ně začíná být čím dál víc důležitá vrstevnická skupina a potř...