HRAběcí

 Jak jste na tom doma se čtením?  My doma všichni milujeme knížky, neumíme si bez nich představit byť jen týden. Všude je taháme s sebou (Čímž trpí hlavně Hroch, protože by je rád měl ještě navíc dokonalé, bez jediného škrábnutí:). Kluci každý den otvírají knihy, časopisy, dokáží obrovské množství času strávit otáčením stránek... Už objevili i tu úchylku všech knihomolů, přivonět si k nové knížce...zejména u těch bohatě ilustrovaných či u komixů je vůně tisku určitě návyková. No a představte si, že i v téhle domácnosti může být samotné čtení problém... možná, že spolu úplně dobře nekomunikují hemisféry v mozku našeho nejstaršího syna, nebo je problém ukrytý jinde, ale každopádně louskání písmenek a spojování do slov je vrcholná discíplína (přitom z hlavy sčítá trojciferná čísla). A protože máme letos doma i prvňáka, tak čtecí hry jsou in. Hra má sama o sobě motivační náboj a tohle je jen taková jednoduchá blbost, která se ale ujala a je u nás doma vyžadována, tak třeba bude bavit i vás

 Dny se krátí, deštivé počasí i největší milovníky lesa častěji udrží doma, a tak je čas přidat do našeho malého autorského hračkářství Nilský kůň nové výrobky.   Pamatujete si na nějakou hračku ze školky? Já si o sobě myslela, že vůbec. Ale když můj nejstarší syn chodil do lesní školky, tak tam z nějaké statní školky získali staré oprýskané dřevěné chaloupky - statky se zvířátky... a mně se najednou úplně vybavilo, jak jsme si s nimi jako děti hrály... byly kouzelné, úplně nás přenesly do života na farmě a my jsme se starali o kravičky, kuřátka, koníky... retro farma (zdroj fotky: Aukro - Dezo1) Synova lesní školka byla waldorfská a tahle stará farma vlastně splňovala požadavky na "správnou waldorfskou hračku." A jaké mají být waldorfské hračky? Jsou vyrobené z přírodních materiálů (nebo jsou to přímo přírodniny), tak aby děti mohly cítit co nejautentičtější vjemy (tvar, teplo, barvu, povrch, tíhu...). Hračky se nesnaží být realistické, nechávají dětem prostor pro vlastní fa

Malý matematici (MM): předškoláci, případně první třída  Pomůcky: pytlík s deseti kaštany pro každého  Cíl: procvičit počítání do deseti, příprava na sčítání (i odčítání), propojení počítání na prstech s jinou pomůckou (kaštany, počítadlo), součové vzorce s výsledkem 10 Nejprve matematická rozcvička (potřebujeme se zahřát, zkoncentrovat, vybít trochu energie, která by nás rušila při klidnější části, která bude následovat): Říkáme cviky a k nim počet, kolikrát to mají udělat… 3 dřepy, 2 výskoky, 5x zakroužit levou rukou, 7x zakroužit pravou rukou, 4 skoky na pravé noze, 1 skok na levé noze, 10 x zatnout pěsti a otevřít, …, nakonec dotkněte se 5 stromů a přiběhněte zpátky.    Úkol pro MM : 1) Každý si vezměte jeden pytlík a spočítejte, kolik je v něm kaštanů. Kdo ví, tak se na mě podívá a dá mi signál – ruka na hlavě. Kontrola, případně úprava počtu kaštanů, tak aby opravdu všichni měli deset. Vrátíme je do pytlíku a já se ještě zeptám, zda mi mohou ještě ukázat na prstech, kolik mají

Je úterý a prší, ale protože si chceme užít kroužek s padákem (Jindřiščinou sukýnkou) venku, tak jsme vyzkoušeli super vychytávku a z většího padáku si udělali domeček… nejsme v suchu, ale jsme v mnohem menším mokru a můžeme začít… foto: Jana Borisová  … uděláme si bouřku, protáhneme se při stromové rozcvičce (podobné jako loni na škole na zkoušku, o které jsme psali zde)… a probudíme Jindřišku písničkou. Pozdravíme se s ní a ona má pro nás příběh o stromu – prastromu, který byl úplně na počátku… je obrovský a na všech větvích rostou stejné listy. Máme připravenou pomůcku od Hrocha – takový kmen nebo torzo stromu. Je to silnější klacek, který má navrtané díry a podstavec, tak aby stál. V jednom otvoru je zastrčený dubový list.   Jak tak vyprávíme o tom stromu, tak děti dostanou za úkol dodělat zbytek stromu tak, aby měl celou korunu stejných listů. Z pomůcky se nám stává doubek…, ještě hledáme žaludy, které na něm rostou, aby náš prastrom byl úplný. Pokračujeme dál v příběhu, kde